考试刚刚过去半个小时，就有学生停笔开始闭目养神了。
这不能不引起监考老师的注意。
郭北闭着眼睛都快要睡着了。
“同学，怎么不写了？”
郭北茫然地睁开了眼睛，对着关心他的女监考老师揉了揉眼睛。
“继续写啊。”
我已经写完了，还写什么？郭北有些莫名其妙，开口道：“可是老师，我——”
“你就算不会写，也不能空着不写啊！”女老师一脸无奈的样子。
数学答题卡空白区域很大，长长的答题卡背面被平分成三大块，郭北只是在开头几行写了几行字，就没有了，明显不符合大家对数学题一写一大~片的映像。
而且看其他考生都比较顺利的样子，今年的卷子比较简单，郭北这样的“差生”就更不应该这样无动于衷了，好歹能碰几题吧？写公式也能得一两分的。
女监考这样想着。
郭北知道她误会了，自己虽然写得简洁，但那恰恰是功力炉火纯青的体现啊：“老师，我能写完的都写完了，我想交卷！”
真的，满分已经到手了，还要在考场里再坐上一个半小时，太无聊了。
看这学生如此散漫懈怠，女监考生气了：“不准提前交卷！你不会写，就是画图画也要把试卷填满了！——不要再跟我说话，影响到别人！”
唉，现在的学生，在学校里面也不知道在干什么！一到考场就像梦游一样！
女监考不去管他了。
郭北很无奈：可是试卷真的太小儿科啊！
呃，以前怎么没觉得数学这么简单？
不过既然女监考老师说要把试卷“写满”，郭北只能又拿起了笔，翻回他写的第一页，在第16题答案的下面字体遒劲地写下“解法二”三个字。
恰好此时女监考老师回头看到他这三个字，一时讶然。
……
卷子留下的空白太大是吧？
不符合您的审美习惯是吧？
那简单啊！我再写几种写法好了。
好的数学家不应该只局限于“把问题的答案解答出来”，而是要“寻找到各种不同的解决方法，总结探索问题的普遍规律，因小见大，那个那个——”
郭北敲了一下脑袋：我没事想这些有的没的干什么！
16题又写了几行，写出一个“解法二”，在“解法二”后面，又写了一个“解法三”，由于16题只有占答题卡一半的空间，写到这里就写不下去了，，满了，16题只能停留在三种解法上面。
17题检验学生排列组合与概率的题，难度也不大，比16题留更大空间，让郭北一口气写下了六种解法。
18题数列题，郭北用了三种解法——并不是他不会了，而是这一题他用上了中国古代《梦溪笔谈》中的一种解法，也就是不用代数，单纯硬生生算的方法，为求解法古朴，与古书中一样，连数字都没有用阿拉伯数字，x也用“设天元一为某某”表示，方法很巧妙，但是汉字占了很大空间，写得非常简略了，最终还是顶了格子。
这种解法让其他人看到，只能感叹：你们城里数学家真会玩……
……
19题六种解法，20题三种算法，21题写到第三种解法——
郭北的字写得越来越小，一粒粒跟小蚂蚁一样，阅卷老师如果有密集恐惧症看了一定会吓晕过去。
事实上两位女监考再次“复查”郭北的答卷情况时，看到那些密密麻麻的数字、字母、汉字，都是头皮一炸。
一个一脸“真是见了鬼了”的表情。
一个一脸“老娘这是被狗~日啦”的表情。
民间故事里说，徐渭（徐文长）去考八股的时候，文章写得很好，但是字数很短，主考嫌弃，不录取他。结果徐渭下一次考试又遇到这名考官的时候，一口气把白纸试卷写满——这还不够，他干脆把桌子、板凳全都写满了，最后达两万字，交卷时把桌椅板凳一起交上去了——
那主考官想必当时也是她们二人现在这副表情了。
……
郭北则兴致勃勃，他真的是对数学感兴趣（骗鬼吧！）
最后一道大题，写完“解法三”之后，只剩下两行的空格。
意犹未尽之下，郭北写道：“对于这个问题，除了上面的解法之外，我还有一种非常巧妙的解法。可是这里地方太小，写不下。”
试卷就此完全写完。
啊不，应该说“试卷被这小子日了一百遍啊，一百遍。”
这下任何老师都不敢说他“怎么不写了”，如果可以，那个女监考真想让郭北提前交卷。
天才的时间都是宝贵的，可不能让他们浪费一丝一毫啊。
虽然，这是高考。
……
剩下半个小时的时间，郭北陷入了沉思。
脑海中不知道有什么感觉，就像是融入了另一个人的一小段记忆……他好像不再是郭北了，好像真成了一名老科学家……
心里有什么执念感觉没有完成似的……
他拼命想啊，拼命想，突然想起来了！
1985年6月，他应邀前往日本做学术交流。
那天下午，他在东京大学数理学部讲演厅向日本数学界作主题为《理论数学及其应用》的演讲，作为当代数学泰斗，他受到了东大学生的热切欢迎。演讲开始之前，有一名日本学生高喊：“华前辈！您可以帮我解答一下这道题吗？”
日本学生目光真挚，充满着渴求。
“当然可以。”老