见宗铭不解, 她解释道：“他们学校的高中部是排名第一的省重点，竞争非常激烈，即使本校初中部也只有三分之一的人能考上。冲刺班升学率能达到百分之九十，普通班只有百分之十几。以张斌当时的情况，万一落到普通班很可能就得去上二三流的高中了。我们花了这么多代价, 从幼儿园就给他最好的教育，不能功亏一篑啊。”
“哦。”宗铭之前经过李维斯的科普，对残酷的小学升学竞争有所了解，没想到初中情况更甚。
张斌母亲接着道：“初二最后一次排位赛，张斌排在全班倒数十一，勉强通过考核。我们当时对钱老师特别感激，张斌他爸专门摆了谢师宴，包了一个大红包想塞给他，不过他没要。那年暑假，我们担心张斌待在家里没人管，等开学了成绩再滑坡，就求钱老师带他补课。刚开始钱老师不同意，怕学校知道了处罚，后来张斌爸爸一再恳求，他就答应了。”
“事情就出在那年暑假。”张斌母亲眼神一暗，说，“张斌在钱老师那里补了整整四十天课，人变乖了，学习也变好了，开学大测试考了全班第二十八，比期末进步了将近十名。我和他爸特别高兴，以为他叛逆期过了，以后会越来越好。但就在开学第五天那个晚上，我发现孩子身上有伤。”
她脸色变得凝重，顿了一下说：“其实十三四岁的男孩子，叛逆起来真是人憎狗厌，轻微的惩罚我们睁一只眼闭一只眼就过了。但钱老师的手段太吓人了，要不是张斌洗澡的时候他爸忽然进去拿东西，我们都不知道他一直在被老师鞭笞——他背上新伤叠旧伤，明显是硬鞭抽出来的！”
宗铭十分意外，没想到钱卓民这么大胆，鞭笞学生这种事，放在哪国法律下都是要坐牢的：“你们发现的时候这种惩罚持续了多久？钱老师承认是自己干的吗？”
“事情一闹出来，孩子爸爸就去找钱老师理论。”张斌母亲说，“一开始他不承认，后来见无可抵赖，又说是张斌自愿的，还搬出一大套外国教育理论，什么天主教的传统啊之类的，说这都是为孩子好，我们应该谢谢他。张斌爸爸非常生气，差点和他打起来，被我劝下了。之后我们就做了医疗鉴定，然后走了法律程序。”
李维斯c-h-a口道：“他说的是不是天主教共事会？把鞭笞当做一种人x_ing的苦修？”
“呃……大概吧，我不太记得了。”张斌母亲说，“我们家不信教，不懂他们那套理论，但张斌受伤是事实，十几岁的孩子正是长身体的时候，这样鞭笞肯定是犯法的对吧？”
李维斯点头，又问：“钱卓民是天主教徒吗？”
“我不太清楚，但好像没见过他做礼拜或者去教堂。”张斌母亲说，“他要真的信教，学校应该会管吧？学校不可能一边让孩子学习唯物主义，一边让天主教徒给他们当老师吧？”
“个人信仰和职业应该不冲突，但他公然用苦修鞭笞来惩罚学生，肯定是违法的。”李维斯说，“您儿子被他体罚这么久，一直没向你们说过吗？”
“没有。”张斌母亲叹气道，“这也怪我们对学校和老师过度信任，从小到大就教他听话，把老师的话当圣旨。结果钱老师虐待他那么久，他不但不敢说出来，还帮他隐瞒……我们做家长的有时候真的昏了头，本末倒置，把成绩看得比孩子的健康还重要。”
宗铭问：“之后学校过问，钱卓民还坚持他的观点吗？”
“一开始是坚持的，后来法院的传票下来，他就让步了。”张斌母亲说，“他和校长多次来向我们道歉，协商赔款，我们想着孩子毕竟还要在他们学校念下去，不好真的撕破脸，就答应撤诉私了。”
顿了一下，她说：“你们不要觉得我们市侩，实在是当家长的没办法啊，不上省重点，难道要把孩子转到二流学校去吗？他的同学朋友都在那里，换学校伤筋动骨啊！”
宗铭附和地点了点头，说：“你们的想法也对，毕竟只是个别老师不称职，和学校关系不大——后来学校不是也劝退钱老师了么？”
“是啊。”张斌母亲说，“我们也是看在这一点上才答应和解的。”
宗铭问：“之后您的孩子情况怎么样？钱老师的行为有没有给他造成心理创伤？”
“我们带他去看过心理医生，治疗了一段时间。”张斌母亲说，“说来也怪，虽然心理医生说孩子受到一些创伤，但自从钱老师鞭笞过他之后，张斌整个人好像忽然变了，叛逆期一下子就过去了，成绩一直稳步提升。”
她沉默了一会儿，说：“所以我有时候心情也挺复杂的，不知道我们当初做的对不对。钱老师的做法是挺吓人的，但俗话说，响锣还需重锤，也许对于叛逆期的孩子来说，身体上的痛苦真的能带来心灵上的解脱吧。如果一时的体罚能带来一生的成功，它也不失为一种方法是不是？”
李维斯和宗铭对视一眼，不知道怎么回答她这个问题。或者她本来就不是要提问，只是宣泄一下自己对人生的疑惑罢了。
“我有时候心里挺过意不去的，钱老师是我们拜托他管教孩子的，结果他为了这件事丢了工作。”张斌母亲苦笑了一下，说，“我知道我这种想法挺荒唐的，但就是止不住地觉得内疚。古代也有很多这样的例子对吧，要不然怎么说严师出高徒呢？”
“呃，严师指的是要求严格，应该并不是体罚的意思